14 Haziran 2025 Cumartesi gerçekleştirilen Kolejlere Giriş Sınavı 2'inci Aşaması (KGS 2) Soru Kitapçıkları ve Cevap Anahtarları ekte verilmiştir.
Duyurular
Milli Eğitim Bakanlığı ile T.C. üniversiteleri arasında eğitim alanında imzalanan iş birliği protokolleri kapsamında, KKTC uyruklu A Level sonuçlarına sahip öğrencilere özel kontenjanlar ayrılmaktadır.
Yüksek Öğrenim ve Dışilişkiler Dairesi (YÖDİD) tarafından, öğrencilerin mesleklerini ve eğitim alacakları üniversiteyi belirleme süreçlerinde; öğrencilerimize rehber olmak ve onlara bir yol haritası sunabilmek adına; A level programlarında öğrenim gören lise 12. sınıf öğrencilerin velilerine yönelik bilgilendirme toplantısı gerçekleştirilecektir.
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi; KKTC uyruklu A level sonuçlarına sahip öğrenciler için belirlenen kontenjanlara, her yıl olduğu gibi bu yıl da başvuru almaktadır. Belirlenen kontenjanlar için detaylı bilgiye https://aybu.edu.tr/oidb/tr adresinden ulaşılabilmektedir.
İtirazlar sonucu oluşan 2025-2026 öğretim yılı kesinleşen yer değiştirme bekleme listesi ektedir.
Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürlüğü'ne bağlı Meslek Liseleri ile Çıraklık ve Yetişkin Eğitim Merkezlerinde öğretimi verilmekte olan tüm meslek alanlarının detaylı anlatıldığı "Alan Tanıtım Kataloğu" ekte sunulmuştur.
Başvurular sonucu oluşan muhtemel Yer Değiştirme Bekleme Listesi ektedir. İtirazlar 3 gün içerisinde (3-4-10 Haziran 2025) mesai bitimi 15:30’a kadar ilgili daire müdürlüklerine yazılı olarak yapılacaktır.
Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürlüğü tarafından düzenlenen ve 62 ustalığın katıldığı Öğretici Ustalık Kursu sınavı 29 Mayıs 2025 tarihinde Sedat Simavi Endüstri Meslek Lisesi'nde gerçekleştirildi.
MAGEM ve Taner Akcan Çıraklık ve Yetişkin Eğitim Merkezi öğrencileri için 23 Mayıs 2025 tarihinde yapılan kalfalık yazılı sınav sonuçları ekte verilmiştir.
2025-2026 öğretim yılında meslek liselerinde öğrenim görmek isteyen ortaokul mezunu öğrenciler için "Meslek Liselerine Öğrenci Yerleştirme Tercih Kılavuz Kitapçığı" ekte sunulmuştur.<
 |
 |
 |