|
D U Y U R U L A R
Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı yaz dönemi
dıştan bitirme sınavları 5 Mayıs-27 Mayıs tarihleri arasında yapılıyor.
Dıştan Bitirme Sınavları daha önce verilen sınav programına uygun olarak
Atatürk Öğretmen Akademisi’nde gerçekleşecek.
Lefkoşa Türk Lisesi,
Şehit Hüseyin Ruso Ortaokulu, Haydarpaşa Ticaret Lisesi, Atatürk Meslek
Lisesi ve Sedat Simavi Endüstri Meslek Lisesi’ne kayıt yapan kişiler
dıştan bitirme sınavından yararlanacak.
Milli Eğitim ve Kültür Bakanı Canan Öztoprak'ın okul dergileri için
mesajı ve resmi
İlköğretim Dairesi Müdürü Hatice Düzgün'ün okul
dergileri için mesajı ve resmi
Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürü Taner Akcan'ın okul dergileri için
mesajı ve resmi
Genel
Orta Öğretim Dairesi Müdürü Tülin Murat'ın okul dergileri için mesajı ve
resmi
Basın Açıklaması
(17 Mart 2008)
Basın Açıklaması
(26 Şubat 2008)
Basın Açıklaması
(25 Şubat 2007)
Basın Açıklaması
(04/02/2008)
Basın Açıklaması
(01/02/2008)
Basın Açıklaması
(17/01/2008)
Basın Açıklaması
(07/01/2008)
Basın Açıklaması
(Fazıl Plümer) (13/12/2007)
Basın
Açıklaması
(Fazıl Plümer ) (10/12/2007)
Basın
Açıklaması
(KTOEOS_Dıştan Bitirme Sınavları)
(10/12/2007)
Doğumunun 100. Yılında Fotoğraflarla Dr.Fazıl Küçük
BÜLTEN (Şubat)
BÜLTEN
Rehber Öğretmenlerin Amerika Ziyareti Bilgi ve
Başvuru Formu
2007-2008 Öğretim Yılı Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı İzcilik Yürütme
Kurulu Oluşumu
Beden Eğitimi ve Spor
Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar Hizmet İçi Seminerleri
-Beden
Eğitimi Dersi Örnek Yıllık Planlar ve Öğretim Programları
-Sunum
1
-Sunum
2
-Sunum3
Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı Yüksek Öğrenim ve
Dışilişkiler Dairesi, 2007-2008 Eğitim-Öğretim Yılı’nda burs
verilmeyecek ihtiyaç fazlası bölümleri yeniden açıklayarak; burs için
başvuruda bulunacak öğrencilerin ilgili bölümleri dikkate alarak
başvuruda bulunmasını istedi. 2007-2008 Öğretim Yılı İhtiyaç Fazlası
Bölümler aşağıdaki gibi belirlendi;
-
Bilgisayar ve Öğretim
Teknolojileri Öğretmenliği
-
Beden Eğitimi ve Spor
Öğretmenliği
-
İşletme
-
Mimarlık
-
Rehberlik ve Psikolojik
Danışmanlık
-
Hukuk
-
Türk Dili ve Edebiyatı
-
Halkla İlişkiler ve
Tanıtım
-
Radyo-TV Sinema
-
Bilgisayar Enformatik
-
Bilgi Teknolojileri
-
İngilizce Öğretmenliği
-
Uluslararası İlişkiler
-
Türkçe Öğretmenliği
2007-2008 öğretim yılı ihtiyaç saha ve sayıları ile ilgili
Yüksek Lisans düzeyinde ve Doktora düzeyinde
kontenjanlar
Okul Rehberlik Psikolojik Danışma yıllık Rapor Formu
Kitap Fuarları Eser Teslim Formu
II. Milli Eğitim Şurasından bu yana
hedeflenen, IV. Milli Eğitim Şurasında yeniden vurgulanarak önemi
üzerinde durulan, engellilerin eğitiminde KAYNAŞTIRMA hedefimiz tüm
çabalara rağmen bazı zaafiyetler göstermektedir. Bunun için,
okullarımızda öğretmenlerimizce yapılması gerekenleri yeniden gözden
geçirmekte yarar görüyoruz.
a)
Öncelikli amacımız, özel gereksinimli çocukların yaşıtlarıyla mümkün
olduğunca çok birlikte eğitim almaları ve destek eğitiminin öğrencinin
doğal ortamında sağlanmasıdır.
b) Engelli
çocuğun sınıfta kalabilmeleri için gerek kaynak sınıflardan, gerekse
bölgedeki özel eğitim merkezlerinden gerekli yardım istenecek,
sınıflarda çocuğa uygun düzenlemeler yapılacaktır.
c) Engelli
öğrenci; gerekli bütün kaynaklar ve yöntemler kullanılmasına rağmen
sınıfta gerekli eğitimi alamıyorsa, eğitimden yararlanamıyorsa, o zamana
kadar yapılan bütün çalışmalar ve müdahaleleri de içeren bir raporla
“Özel Eğitim Koordinasyon Merkezi”ne gönderilebilir.
d) Çağdaş
dünyanın özel eğitim anlayışı; insan haklarına saygılı, kişisel gelişime
ve bireysel farklılıklara önem veren KAYNAŞTIRMA anlayışıdır.
Çocuklarımızın özel durumlarını değerlendirirken bu ilkeyi her zaman
aklımızda tutmamız gerekir. Daha sonra toplum içerisinde hep beraber
yaşayacağımız engellileri, okulların içinde, okul yaşamında da yanımızda
görmeye başlamalıyız. Bu gecikmiş birlikteliği daha fazla ertelememek
için, özel gereksinimli çocuklara sınıflarımızda ve yüreklerimizde yer
açalım.
Tüm Özel Eğitim, Anaokul, İlkokul Müdürlükleri ve
Sorumlu Öğretmenlerine,
Öğretmenler (Değişiklik)
Yasası 45/2006 sayı ile “A Öğretmen” ve “B Öğretmen” tefsirleri konmak
suretiyle değiştirilen ve ilgili öğretmenlerin ders sayılarında yapılan
yeni düzenleme ile okul idarelerince okul içerisinde diğer öğretmenlerin
ders sayıları düzenlendikten sonra ek ders fazlalığı bulunan
öğretmenlere Aylık ek ders ödenek çizelgesi düzenleyerek her ayın ilk
haftası müdürlüğümüze ulaşacak şekilde ivedi olarak doldurularak
gönderilmesi gerekmektedir.
Eğitimde yeniden
yapılanma sürecinde 2006-2007 öğretim yılında anaokullarda
yaygınlaştırma çalışması başlatılan İngilizce Farkındalık Eğitimi
çalışması sürecinde anaokullar dışında Pilot ilkokul, 1. ve 2.
sınıflarda ve pilot kapsamında olmayıp 1. ve 2. sınıflarda farkındalık
eğitimi başlatılan ilkokullarda ilgili genelge yazısına göre Farkındalık
İngilizce dersleri haftada 2 saat olarak sınıf öğretmeni veya ders saati
az olan İngilizce öğretmeni tarafından verilmesi uygun görülmüştü. Ancak
okullarda çalışmanın sadece İngilizce öğretmeni tarafından yapılması
İngilizce öğretmeni ders yükünü oldukça artırmıştır. Dolayısıyla bu
problemi ortadan kaldırmak için ilkokul 1. ve 2. sınıflarda uygulanan
İngilizce Farkındalık Eğitimi 2 saat olarak değil müfredat içerisinde
haftada 4 defa 20 dakikayı geçmeyecek şekilde sınıf öğretmeni tarafından
verilmesi uygun görülmüştür.
Son
yıllarda elde edilen veriler dengesiz beslenmenin toplum sağlığını
tehdit eder bir konuma doğru hızla ilerlemekte olduğunu göstermektedir.
Sosyo-ekonomik koşulların bir getirisi olarak çalışan anne babaların
sayısındaki artışla çocuklarımızın okul, yuva, etüd gibi ev dışında
geçirilen zaman doğru oranda bir artış göstermektedir. Sonuç ise
piyasadaki yararsız, albenisi olan zararlı yiyecek ve içecekleri tüketen
yaş grubu oldukça küçük, geniş bir kitledir. Şüphesiz bu toplumumuzu
bekleyen sağlıksız yetişkinler, mutsuz aile yapıları belki aşağılara
çekilen yaşam süresi şeklinde tehlike sinyali vermektedir. Bakanlığımız
ve Sağlık Bakanlığı, bu konuda rahatsızlığını ortaya koyan uzmanlar,
çeşitli sivil toplum örgütleri ile koordineli, bir dizi önlemi devlet
politikası olarak hayata geçirme hazırlıkları içerisindedir. Bu
programlar kapsamında İçindeki şeker miktarı nedeniyle belirli
derecede enerji veren kolanın boş enerji kaynağı olup, dengesiz
beslenmeye neden olduğu ve içerisinde “asit, renklendirici maddeler,
karamel, fosforik asit, tatlandırıcılar ve kafein içerikli bu içeceğin
tüm okullarda az tüketilmesi için okul yönetimi olarak etkin olma
ve ilkokullarımızda okul kantinlerinde satışının yasaklanması
yoluna gidilmiştir. Özellik ilkokul çocuklarımızın obezleşmesinde rol
oynayan diğer bir etkin besin maddesi cipslerdir. Cipslerin okul
kantinlerinde albeni yaratacak bir şekilde sergilenmesinin engellenmesi
ve bu zararlı yiyeceğin etkileri konusunda öğrencilerin dikkatini
çekecek sözel ve görsel uyarılar yapılması yerinde olacaktır. Konu
hakkında gerekli duyarlılığın gösterilmesi, ayrıca ilköğretimde
öğretmenlerimizin gün içerisinde uygun göreceği meyve saatleri
yapıp, öğrencilerimizin meyveye özendirilmeleri son derece önem
taşımaktadır.
Yukarıda görüldüğü gibi toplum sağlığını tehdit eden
obezitenin önlenmesi için geliştirilecek bir dizi önlemin ilk adımı
olarak okul kantinlerinin denetlenmesini görmekteyiz. Bu yüzden
öğrencilerimizin, öğretmen ve okul personeline ait çay ocaklarından
alış-veriş yapmamaları ve okul kantinlerini kullanmaları gerekmektedir.
Tüm
Özel Okul, Özel Eğitim, Anaokul, İlkokul Müdürlükleri ve Sorumlu
Öğretmenlerine,
İlköğretim Dairesi “Anıtkabir Belgeseli”ni “Atatürk Haftası”
süresince ve özel günlerde öğrencilerinize gösterilmesini uygun
bulmuştur. CD’lerin imza karşılığı müdürlüğümüzden alınabilir.
Mesleki
Teknik Eğitimi Yapılandırma Projesi (MEYAP)
İlkokul Tamamlama Belgesi
IV. Milli Eğitim Şurası
Kültür Dairesi (Kuruluş, Görev ve Çalışma
Esasları Yasası (19/1986) Madde 15 (2) altında yapılan ve kısaca “Güzel
Sanatlarla İlgili Derneklere Yardım Tüzüğü” olarak
isimlendirilen Tüzük, uzun süren çalışmalardan sonra Bakanlar Kurulu’nca
onaylanıp 169 sayı ve 17 Kasım 2004 tarihli Resmi Gazete’de yayınlanarak
yürürlüğe girdi.Güzel Sanatlarla ilgili Derneklere Mali Yardım
Başvuru Formu
ektedir.
Çıraklık
ve Meslek Eğitimi ( Değişiklik)Yasası uyarınca Ustalık Belgesi
alınabilmesi için serbest meslek sahibi kişilerin aşağıda belirtilen
belgelerle birlikte Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Mesleki Teknik
Öğretim Dairesi Müdürlüğüne başvurmaları gerekmektedir.
Milli Arşiv ve Araştırma Dairesi Müdürlüğü
Kamu
Kurum - Kuruluşları Sayı Sistemi
Kamu Kurum ve Kuruluşlara ait
Arşiv Kodları
Öğrenci Taşımacılık Belgeleri
e-mail-
tasimacilik@mebnet.net
Yerli
yazarlarımızın yazmış olduğu eserler ve Kıbrıs konulu kitapların alımı
kültür dairesi tarafından sürdürülmektedir. |